抓住课文“文眼”，培养学生阅读感悟能力

• 作者: 赵纯银
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 抓住“文眼” 阅读感悟
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》总目标中指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。”阅读是语文学科的基础，在教学中，教师应十分重视培养学生的阅读能力。而学生阅读能力的提高，重在教师的引导。“教是为了不教”。因此，在讲读课文时，教师应抓住文章的“文眼”，引导学生阅读感悟，不断提高学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵纯银		1	0	0.0	0.0