入景入情回味绵长的古诗韵味--小学中高年级古诗教学初探

• 作者: 孙雪
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 小学语文 古诗教学 中高年级 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的古诗教学，一直是老师们不太关注的部分，有人选择熟读成诵，有人选择灌输诗意，还有人当成精读课文一样讲，让古诗失去了本身的韵味，课堂也更加乏味。本文中，笔者结合自己的一堂古诗课，分析了小学中高年级古诗课的呈现方式，认为将品读与鉴赏引入四至六年级有助于提升学生古诗学习的兴趣，和培养学生古诗学习的习惯，对今后的古诗鉴赏具有指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙雪	陕西师范大学文学院	1	2	1.0	1.0