作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
写字是教师开展好语文教学的重要一步,是学生学好语文的关键.小学中高年级写字是由简单到复杂慢慢学来的,因此,教师要有循序渐进的方法来教学,让学生在写字中找到快乐,找到自信.教师要给予他们写字氛围,培养他们的良好习惯.
推荐文章
农村小学中高年级语文有效预习方法
小学高年级语文
有效预习
方法
农村小学中高年级语文有效预习方法
小学高年级语文
有效预习
方法
小学高年级语文习作技巧探讨
小学语文
习作教学
写作技巧
小学中高年级语文词语教学例谈
词语教学
加大厚度
开掘深度
提升效度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学中高年级语文写字教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 中高年级 写字教学
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王维秀 2 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中高年级
写字教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导