浅谈信息技术与初中物理学科的整合

• 作者: 刘亚杰
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 初中物理 学科整合 教学环境
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 数理科学
• 页码范围: 242-243
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2015.30.242

摘要

随着信息技术的不断地发展,对各学科的影响巨大,该文主要阐述了信息技术与初中物理学科进行整合的一系列内容.信息技术与初中的物理学科进行整合,从各项教学内容上都改变了传统以往的守旧教学模式,这种整合,不仅仅使原本枯燥的物理课堂变得活泼,同时也激发了学生学习的兴趣,主要是将以往抽象的教学内容变为具体,打破了教学内容中的重点和难点内容,使学生的学习效率得到了显著提高,与此同时,也使学生对初中物理的学习产生了极大的兴趣,最终提高了学生的学习.该文从几个方面对信息技术与初中物理学科的整合作了详细的阐述,以供同行商榷.