中小学音舞结合教学模式分析

• 作者: 奚文红
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学音乐 音舞结合 趣味化 儿童化 游戏化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

音乐是听觉类艺术,舞蹈是视觉类艺术,两者结合在一起,往往能起到更好的艺术效果。随着新课改的深入,对中小学音乐教学教学的深度、广度提出了新的要求,而传统的教学模式已无法满足这种要求。与传统的教学模式相比,音舞结合教学,能更好地处理声与形的关系,把音舞教学回归到学生本身和音舞本身,充分发挥学生学习的积极性和主动性,充分释放音舞的艺术魅力和感染力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	奚文红		7	4	1.0	1.0