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摘要:
本文依据自身在开展机器人教学辅导过程中遇到的问题和总结的实践经验,通过查阅文献资料,吸收已有研究成果,在分析机器人教育开展的现状、面临的问题,以及国内外机器人教育发展状况的基础上,分析机器人教育教学价值,提高中学生信息素养和动手实践能力,提出农村中学虚拟机器人校本课程建设与应用研究,希望研究的成果对机器人教育的实践者、研究者、学校课程建设的管理者提供有效的参考意见.
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文献信息
篇名 浅谈农村地区高中虚拟机器人校本课程开发与实施
来源期刊 东方教育 学科
关键词 虚拟机器人 校本课程开发
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟机器人
校本课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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