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摘要:
本文依照班杜拉的自我效能理论,探讨自我效能感在高师英语教学中的重要意义,以及消除学生们消极的归因心理,培养和增强学生的自我效能感,使学生树立积极、主动的学习动机,从而提高英语学习效果。
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文献信息
篇名 五年制高师生自我效能感培养研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 自我效能 自信心 归因心理 英语学习
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闵海岗 6 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我效能
自信心
归因心理
英语学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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