小学语文综合性学习有效性的研究

• 作者: 张亚萍
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 内容 指导 学习 评价 发展
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

小学语文综合性学习是由学生自行设计和组织活动，注重探索和研究的过程，其目的是提高学生的语文素养。有效的活动是以学生感兴趣的内容为前提；是以教师参与、指导、引导为支撑；是以学生自主探究学习、多角度的过程评价为依据；是以学生最终获得知识、提高能力为结果的。教师和学生在语文综合性学习活动中都有所发展。

作者信息

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1	张亚萍		1	0	0.0	0.0