大学生心理健康教育课程教学优化设计探析——基于积极心理学的视角

• 作者: 金瑶
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生心理健康教育 课程教学 积极心理学
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G441
• 字数: 3073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2015.07.024

摘要

大学生心理健康教育课是大学生心理健康教育的主渠道、主阵地.积极心理学为大学生心理健康课程教学优化提供了新的视角,推动大学生心理健康教育课程教学的积极转向,必须通过更新教学理念,充实教学内容、优化教学方法、改善教学关系等“积极设计”,不断提升大学生心理健康教育的针对性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金瑶	中南民族大学民族学与社会学学院	12	37	4.0	6.0