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摘要:
一词多义是一种普遍的语言现象,是人类认知范畴化和概念化的结果。本文以英语ear这一多义词,运用认知语言学的原型范畴理论,隐喻和转喻理论来分析一词多义的形成原因构成方式及各义项间的关联性,以期为英语词汇教学提供一些有益的启示。
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文献信息
篇名 从原型范畴理论看多义词“Ear”
来源期刊 大观 学科
关键词 一词多义 认知语言学 原型范畴理论
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 语言与文化
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号
字数 1825字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
一词多义
认知语言学
原型范畴理论
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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