互动教学 促进高效

• 作者: 何剑
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学 课堂教学 学习主体 学习小组 教学过程 检验标准 情感目标 口头表达能力 生态瓶 理解难度
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

“课堂的高效性”是新课程标准给予课堂教学有效性的唯一检验标准,即学生的进步与发展是教育的最终目标.良好互动式是指教师的“教”与学生的“学”的一种新型关系.在课堂教学中,要形成教师为主导、学生为主体的教学模式,使学生成为真正的学习主体,让他们切实参与体会学习的乐趣,在品尝生物奥妙的同时,提高其学习、探索生物的兴趣.教学过程不再是单纯的教师教什么,而是通过师生的良好互动,使学生自主学到了什么.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何剑		5	1	1.0	1.0