提高小学数学课堂教学实效性的策略研究

• 作者: 王贺山
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 教学实效性 教学情境 合作学习 教学评价
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 131-131,132
• 页数: 2页
• 字数: 5183字
• 语种: 中文

摘要

新课改的实施，为我们的课堂教学开辟了新的途径，对于小学教学来讲，如何提高数学教学的实效性已成为共同探讨的焦点。本文针对当前课堂教学中存在的一些低效现象，从“创设有效的教学情境，开展有效的合作学习活动，实施有效的课堂评价。”这三方面对提高小学数学课堂教学时效性的策略进行论述。