高中学生语言学习策略与英语学习成绩的相关性研究

• 作者: 陈士雨
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 学习成绩 相关性
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2049字
• 语种: 中文

摘要

人们往往认为：学习者们付出的努力越多，他们取得的成就就越大。但是，有的学习者学习很努力，结果并没有取得令人满意的成绩。那么，学生英语成绩落后是否是学习策略方面出了问题呢？笔者进行了两个对比实验。从对比实验中，笔者发现：英语学习策略与英语成绩之间有明显的相关性；学习策略的选择与使用会影响英语学习成绩，反过来，英语学习成绩的高低也会影响学习策略的选择和使用。成功的学习者比不太成功的学习者使用了更多的学习策略。

作者信息

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1	陈士雨		1	0	0.0	0.0