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对特教学校语文有效教学探讨
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摘要：
提高聋校语文教学质量的关键是重视聋校语文教学。当前聋校语文教学缺乏互动性，讲课方式过于枯燥和单调，缺乏语言交流的环境，所以我们应该以现代教学的思想为指导方向，对聋校课程进行改革，切实了解每一位聋生学习语言的特点。词语的理解和积累也是教学中应该重视的，适当的增加语言信息刺激，使聋生语文教学处在一个情景化和互动化的环境之中，让他们拥有语言交流和表达的机会，从而提高聋生在语文学习的效率和效益。
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文献信息
| 篇名 | 对特教学校语文有效教学探讨 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 语文教学 聋校 教学目标 教学手段 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 236-236 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | N09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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语文教学
聋校
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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12
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