初中地理课堂有效教学初探

• 作者: 陆取
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中地理 教学方式 情感因素 互动教学
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 109-109,110
• 页数: 2页
• 字数: 3496字
• 语种: 中文

摘要

地理学科经常被称为“小三门”、“次科”而不被重视，教学水平处在低谷状态，特别是在中考没有设置地理学科的地区，教师的教、学生的学和社会的重视程度都存在严重的问题。初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意，经过两年上百课时的地理课堂教学，仍有相当多的学生没有具备基本的中国地理和世界地理知识。可以说，初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。