浅析数学课堂提问的艺术

• 作者: 彭光军
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学课堂 提问 艺术
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

数学的教学不仅是一个知识获得的过程，更是一种学生数学素养和人文精神形成的过程，它使学生的综合能力得到提高，也使学生得到可持续发展。它正不断地体现课改优越性和课改理念和精神。数学课堂不同于文字学科，其中的数学知识有时显得抽象，教师在课堂中采用提问技巧，不仅将课堂变得活跃，也让学生体会到学习的快乐，更能激发学生探究的欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭光军		1	0	0.0	0.0