Jane Willis任务学习法的实践与重构

• 作者: 徐修安
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型学习法 三阶段 局限 重构 四阶段 八步骤
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 66-66,70
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

任务型教学法，尤其是Jane Willis的任务学习法，作为一种先进的教学途径，在我国英语教学中产生了较为重要的影响。但是由于它是国外英语教学的实践成果，很难直接运用于我国的英语教学，为此笔者根据自己的教学实践，结合传统教学法，分析了Jane Willis任务学习法的三个阶段，指出了其具有的局限性，并在此基础上对Jane Willis任务学习法进行了重构，提出了任务学习法的四阶段和八步骤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐修安		3	1	1.0	1.0