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摘要:
在小学语文的阅读教学中,文本解读是影响其效果关键性因素,在文本解读时,对字词的细读是重要的一方面,另一方面就是对背景性知识的了解,主要是作者以及写作背景。
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研究假设
理论创新
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 重视语文文本解读提高阅读教学效果
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 文本解读 文本细读
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号
字数 2264字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 张彦锁 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文本解读
文本细读
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
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出版文献量(篇)
20251
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