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摘要:
针对当前听评课形式化、任务化、客套化的现象,本文讨论了如何在语文课上,从教师教学和学生学习两大维度展开有效的课堂观察,从而切实改善学生的课堂学习,提高教师的教学能力。
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文献信息
篇名 基于教与学维度的语文课堂观察之初探
来源期刊 高考 学科
关键词 课堂观察 语文 教与学维度
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 4399字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 甘敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂观察
语文
教与学维度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
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