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摘要:
要提高作文质量,就必须引导学生爱上作文,这是当前语文教师应舍得花力气的课题。让小学生的作文过程变得快乐起来,要帮助学生解决“写什么?”“如何写”的问题。让学生在修改与评价中获得成功的快乐。教师时时不忘”露一手“,给学生一些激励或启发,不断尝试新的方法,让学生快乐作文变成现实。
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文献信息
篇名 小学生快乐作文之我见
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学语文 快乐作文 日记 想象 评价
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号
字数 2069字 语种 中文
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