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摘要:
本文以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为主要依据,对当前的小学语文口语交际教学进行了研究。论文对小学口语交际教学的现状进行了全方位的透视,进而概括出小学口语交际教学存在的问题:缺少规范性的理论研究、缺少口语交际的专项训练教材、教师忽视口语交际实践、学生总体水平不高。同时还从文化传统因素、教育教学因素、生理心理因素、环境影响因素四方面对存在的问题做了进一步的归因分析,最后在此基础上从更新教育管理者理念、更新一线教师的理念、采取多样化的教学方法和手段、编写适应时代需求的创新教材四方面提出了口语交际及教学的方式方法。
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文献信息
篇名 新课程标准下小学语文口语交际教学的探索
来源期刊 无线音乐·教育前沿 学科 教育
关键词 口语交际教学 现状 实施 评价
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 前沿探索
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G623.2
字数 2972字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际教学
现状
实施
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
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5
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2012
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