“学为先，教为后”在化学教学中的运用

• 作者: 王庆生
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中化学 创新教学 学为先 教为后 训练是基础
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 355-355
• 页数: 1页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

“课前预习、课堂训练”是一条十分常规、朴素而正确的教学经验。根据这一经验，本文作者结合实践，总结创新，介绍了“学为先，教为后，训练是基础”教学法在化学教学中的应用。有一定的现实意义和借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆生		2	0	0.0	0.0