叙事教育在培养护理本科生人文关怀品质中的应用

• 作者: 周芸 贺利平
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 护理本科生 人文关怀品质 叙事教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 工作探讨
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3864字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨在基础护理学理论教学中融入叙事教育教学法对护生人文关怀品质的影响.方法 采用整群抽样的方法选取长治医学院2013级护理本科生150名作为研究对象,随机分为对照组和实验组.对照组在教学中按常规教学,实验组采用关怀叙事教学模式,为期1年.教学干预结束后根据护士人文关怀品质调查问卷表和护生平均理论成绩评价两组教学效果.结果 教学干预后实验组护生人文关怀品质总分及4个维度得分明显高于对照组(P＜0.01),实验组和对照组护生平均理论成绩比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 护理教师在护理专业课程理论教学中使用叙事教育教学法,有利于培养护生的人文关怀品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芸		23	132	6.0	10.0
2	贺利平		12	78	5.0	8.0