构建小学英语朗读教学模式的策略

• 作者: 姚慧
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 朗读教学模式 构建
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

在20世纪70年代至80年代初，学术界就已经开始了对儿童语言的感知研究。而英语作为一种语言学科，自从列入中国的义务教育体系中，一直为小学教学课堂上最为关注的课题研究点之一，研究的内容最多的就是“To speak English well”。对于如何说好英语，本文着重分析了小学英语朗读教学模式的策略构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚慧		4	5	2.0	2.0