从《爱探险的朵拉》谈课堂游戏互动教学

• 作者: 曾娟
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《爱探险的朵拉》是一部风靡全球的美式英语教学片.它将小女孩朵拉的每一次探险历程通过唱歌、跳舞、认图识物和做游戏等各种形式力求与小观众互动,让小观众在游戏互动中自然生成有趣且实用的英语.尤其是每当遇到困难时,朵拉就会鼓励电视机前的小朋友和她一起参与,克服重重难关,充分享受求知和探索的乐趣,使小朋友得到了难以言喻的快乐.笔者认为,精心创设课堂互动情境,精心设计探究问题串,甚至安排游戏进行大面积的互动,让学生在充分体验和思考的过程中,自然生成并建构知识,这无疑是最有实效的教学方式.教师应学习和借鉴这种形式,以提高课堂教学的有效性.