关于青年教师专业发展的现状的若干思考——以藏区中学为例

• 作者: 丹增卓嘎
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 教师发展 传统模式 舆论引导
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丹增卓嘎		1	0	0.0	0.0