浅谈CET-4对三本院校大英教学的启示

• 作者: 郭春玲 黄晓蓉
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 三本院校 英语教学 学习动机 CET-4 反拨作用 教学建议
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

CET-4（大学英语四级考试）对三本院校学生学习英语的内在动机、融合型动机、外在动机、工具型动机、心理反应和行为改变六个层面具有明显的反拨作用,因此,英语教师在教学中要明确自己所扮演的角色,提供适应学生需求的教学内容,课堂活动以＂学生为中心＂,帮助学生提高学习自信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭春玲		10	3	1.0	1.0
2	黄晓蓉		12	3	1.0	1.0