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摘要:
小学阶段的美术教育应充分尊重小学生的身心发展规律,调动学生学习美术的积极性,进而培养与提高学生的动手能力,让学生积极地参与课堂教学,进行探究性、合作性地学习.同时,教师要帮助学生创建课外的交流与合作平台,全面提升学生的艺术修养.
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如何在美术课堂提升学生的动手能力
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小学美术教学中如何培养学生的动手能力
小学美术
课堂教学
动手能力
教学现状
试析小学美术教学中如何培养学生的动手能力
小学美术
课堂教学
动手能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学美术课堂如何培养学生的动手能力
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学美术 动手能力 培养方法
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号 G623.75
字数 1553字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安丽艳 1 22 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
动手能力
培养方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
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