作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
利用每节语文课前三分钟左右的时间,通过学生说话的方式,以提高学生语言组织和表达能力,锻炼胆魄,充分体现新课程"一切以学生为中心"的原则.它的内容自由,模式固定,要求明确."它为师生共同打开学习语文的一片新天地.
推荐文章
课前三分钟教学活动探索与实践
教学活动
语言技能
阅读能力
写作能力
巧用课前三分钟,提高学生数学兴趣
课前三分钟
学习积极性
趣味性
初中语文"课前三分钟演讲"
初中
语文
演讲
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效利用课前三分钟
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 课前三分钟 有效 语文教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 语文世家
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G623.5
字数 3480字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课前三分钟
有效
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
总被引数(次)
3028
论文1v1指导