PDCA原理在护理人员继续医学教育学分管理中的应用

• 作者: 蔡余 邹文瑾
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PDCA循环管理 量化评价 持续质量管理 效果研究
• 年，卷（期）: 2015,（48）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 263-263
• 页数: 1页
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨实施PDCA循环管理模式在护理人员继续医学教育学分管理中的应用。方法我院科教科应用PDCA循环管理方法（计划--执行--检查--总结）对全：专业技术人员共854人，其中490名护理人员的继续医学教育学分进行管理。结果科教科于2013~2015年坚持使用PDCA循环管理模式，护理人员继续医学教育学分达标率有了显著提高。结论促进了学习风气，提高了学习效率，提高了护理人员专业素质。