高中数学分层教学的几点思考--基于大连市第五中学高中数学教学实践

• 作者: 王志
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高中数学 分层 教学
• 年，卷（期）: 2015,（41）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是一种强调适应学生个别差异，面向全体学生，全面提高素质，促进每个学生都得较到最佳发展的课堂教学策略。分层教学既是满足每一位学生学习需求的有效方式，也是贯彻“以学生为本，因材施教”教学原则的有效措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志		5	1	1.0	1.0