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摘要:
本文主要讲的就是课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是教师传授知识,培养学生学习能力,提高学生解决数学问题的能力的主要途径.通过文中的几个方面对培养学生数学课堂上的参与意识进行了描述.
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让学生在数学课堂上"动"起来
数学课堂
创新
合作
如何在数学课堂上培养学生的主人翁意识
小学数学
课堂教学
主人翁意识
如何培养学生在数学课堂上的创新意识
课堂教学
兴趣培养
创新意识
创新途径
如何让学生在数学课堂上发挥主观能动性
学生
数学课堂
主观能动性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生在数学课堂上的参与意识
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 培养 数学课堂 参与意识
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 90,227
页数 2页 分类号 G63
字数 2582字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
培养
数学课堂
参与意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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