幼儿教师口语能力培养的实践分析

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 教师口语 幼儿教师 幼教专业 教学效果 普通话水平 生活情景 教学质量 学习活动 言语表情 培训质量
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

幼儿时期是培养良好习惯的最佳时期,由此可见,幼儿教师对孩子的学前教育工作负有重要的责任,因此,学前教育专业的口语教学十分重要.教师应该遵循实际、实用原则,为幼教学生制定合理的教学内容,利用科学的教学方法激发幼教专业学生的口语学习兴趣,坚持口语教学向全面、细致的方向发展."口语"课程是学前教育专业学生的必修课,幼儿教师只有具备标准的口语能力,才能引导幼儿学会认知、学会表达,不断发展.