实习生自我评分法在外科带教中的作用

• 作者: 周振旭 朱恒梁 林红 蒋飞照 郑晓风
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 实习生 自我评分法 外科带教
• 年，卷（期）: 2015,（48）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

目的通过实习生自我评分的方式，提高外科的带教效果。方法详细的入科教育和预告知；学生自我评分：病例书写20分，考勤20分，处理医嘱20分，手术表现20分，其他（包括沟通能力等）20分。结果1学年共152位学生参加评分，95~100分87人；90~95分55人；85~90分10人。本科室实习生带教反馈评价全：第一。结论通过实习生自我评分的方式，可以实习生的激活工作积极性，从而提高外科的带教效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋飞照	温州医科大学附属第一医院腔镜外科	19	54	5.0	6.0
2	朱恒梁	温州医科大学附属第一医院腔镜外科	6	10	2.0	2.0
3	周振旭	温州医科大学附属第一医院腔镜外科	3	10	1.0	3.0
4	郑晓风	温州医科大学附属第一医院腔镜外科	9	28	3.0	5.0
5	林红	温州医科大学附属第一医院腔镜外科	1	0	0.0	0.0