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摘要:
幼儿是人们心理与生理发育极为关键的一个时期,幼儿合作行为的形成,对促进幼儿的社会化具有非常重要的意义.本文以4至6岁的幼儿为实验研究对象,用情景启动体育游戏对37名幼儿进行测试,观察对比幼儿在不同情境中合作行为的表现,进一步分析研究情景启动体育游戏对幼儿合作行为的影响.研究的结果表明情景启动体育游戏能够有效的促进幼儿合作行为的形成.
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文献信息
篇名 浅析情境启动体育游戏对幼儿合作行为的影响
来源期刊 大观 学科
关键词 情境启动 体育游戏 幼儿 合作行为
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 226
页数 1页 分类号
字数 2116字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴悦同 长春师范大学初等教育学院 11 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境启动
体育游戏
幼儿
合作行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
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20031
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