中班幼儿在建构游戏中合作行为的观察研究

• 作者: 李香玲 梁燕飞
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 中班幼儿 建构游戏 合作行为
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2019.02.020

摘要

幼儿在游戏中与同伴的互动与合作能促进其社会交往能力.本研究主要运用观察法对中班幼儿在建构游戏中合作行为进行研究.中班幼儿在建构游戏中合作行为的特征有:女孩的合作行为多于男孩,同性合作多于异性合作;合作过程中有"小组长";幼儿一般先完成自己的建构,再考虑与他人合作;合作行为集中在交换材料方面,合作水平较低;合作行为主要出现在区域活动时的建构游戏中,合作行为受活动时间影响.为了促进中班幼儿在建构游戏中的合作行为,提出一些建议.