以思想为导向——小学数学模型思想培养分析

• 作者: 陈丽云
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 数学模型思想 小学数学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: O141.4

摘要

建立数学模型思想对于学生体会和理解数学同外部世界之间的联系来说是一种基本途径。小学数学教师应该在教学中将为学生建立模型思想视为重要的课程目标，因为在小学生的头脑中建构数学模型思想，可以培养他们的数学应用意识，促使他们能够自觉应用数学知识对现实生活中的问题进行分析和解决。小学阶段对于学生构建数学模型思想来说是最佳阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽云		2	3	1.0	1.0