因材施教分层复习——谈小学数学复习策略

• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 分层复习 整体复习
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在小学数学中，通过期末总复习可以将学生分层，根据不同层次的要求，运用不同层次的方法，进行不同层次的复习，将全班学生分成低、中、高三个层次，针对不同层次的学生，拟定不同的复习要求，进行分层次地复习。后进生为掌握基础部分知识而努力；中等生在掌握基础知识的前提下能有所提高；优秀生应力求拓展，能不断地向自己提出挑战。最后再进行整体复习，有分有合，力求每个学生都能有所进步。