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摘要:
初中数学课堂教学中的小组合作学习,是适应新课改的必备学习模式.实行小组合作学习的教学方法,不仅可以激发学生学习数学的积极性与主动性,还可以让同学们在相互交流中共同提升.随着新课改的深入进行,初中数学课堂教学中小组合作学习探究的效果明显提升,但在教学过程中还存在一些问题,本文就有关小组合作学习的教学模式点出几点其中的问题并提出几点相关建议.
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初中数学课堂教学中小组合作学习低效的成因及对策
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问题成因
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小学数学课堂教学中小组合作学习策略探讨
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中数学课堂教学中小组合作学习探究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中数学 课堂教学 小组合作 学习探究
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号
字数 2159字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.13.064
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1 赵凤涛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
课堂教学
小组合作
学习探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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