论如何提高初中数学课堂提问的有效性

• 作者: 吕长红 王春红
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.17.230

摘要

随着新课标的提出,教学形式也不断改变和更新,而且教师对初中数学课堂教学的有效性越来越重视.课堂教学是教师最重要也是最基本的教学方式,高质量的、有效的课堂是提高学生学习成绩的前提,所以,教师应该仔细探究有效提问的方式.笔者根据自己的教学实践,对新课程标准下提高初中数学课堂提问有效性的策略进行了研究和分析.