“问”的艺术与小学数学学习

• 作者: 韩启林
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 数学教学 正确提问 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

对于教学来说，在课堂上作出正确的提问能够有效的提高课堂教学的效率，是教学的生命之源。通常小学阶段是教学的重要阶段，课堂教学在小学的教学中占据着大部分的时间，就必须要注重对小学课堂的教学，在课堂上作出正确的提问，并且能够准确把握提问时机，不断提高课堂提问的有效性，提高学生的学习效率。通过加强教学实践的思考和分析，不断优化课堂提问，不断提升学生的学习思维，进一步为学生创造出更好的学习环境。