外语课堂教师话语情感导向作用的实证研究

• 作者: 车凤英
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语课堂 教师话语 情感导向
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2723字
• 语种: 中文

摘要

外语课堂学习过程中，教师的话语和学习者的学习情感都受到研究者们的广泛关注，但通常对二者的研究都是独立和割裂的，关于二者相互影响的研究并不多见。该研究旨在从实证的方式，揭示外语课堂上教师话语与学生学习情感的关系、主要涉及的学习情感因素，以及实施积极情感导向策略前后的学生学习情感的变化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车凤英		9	0	0.0	0.0