作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着传统教育向素质教育改革和转变,人们对学生的综合素质发展越来越重视,而音乐是陶冶情操、提高审美观念的有效手段,合唱教学是音乐教学方式的一种,与其他教学方式不同,合唱教学不但要求个人对音律和音调的把握,同时还加强了学生协调合作能力和领导能力的培养,对学生的发展具有重要意义。
推荐文章
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
运用电教手段进行低年级识字教学
识字教学
识字兴趣
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在低年级进行合唱教学的前期储备
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 合唱教学 低年级 前期储备
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『音体美教学』
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G622
字数 1775字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘姝延 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合唱教学
低年级
前期储备
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导