作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师要想让学生的学习化学质量有质的提高,就要首先改变自己的角色,吸收新的教学理念,在教学过程中应用新的教学方法,让学生对化学学科感到兴趣十足,愿意学习,这样学生的学习效果才会有质的飞跃。
推荐文章
课堂生态观视角下的化学课堂教学
课堂生态观
生态化
化学课堂教学
初中化学课堂应用探究式教学
初中化学
教学
模式
分析
内涵
探究式教学
策略
初中化学课堂教学有效性的实施与分析
初中化学
课堂教学
有效性
实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 打造高效化学课堂方法指津
来源期刊 未来英才 学科
关键词 化学教学 培养兴趣 高效课堂
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号
字数 2183字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宏梅 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学
培养兴趣
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
总被引数(次)
4448
论文1v1指导