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摘要:
在引导小学生进行课外阅读时,教师要从学生的兴趣出发,让他们选择自己爱好的书籍进行阅读,提高他们的阅读兴趣.在学生进行积极主动的阅读过程中,教师要对学生的阅读方法进行指导,使他们在正确阅读方法的指导下提高阅读鉴赏能力和理解能力,在阅读中受到熏陶.一、创设良好的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣随着信息时代的快速发展,小学生在成长过程中能够受到越来越多诱惑.例如,看电视、玩游戏等.在众多因素的干扰下,学生没有时间和兴趣进行课外阅读.
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培养
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如何培养农村小学生课外阅读兴趣
农村
小学生
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兴趣
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文献信息
篇名 培养小学生课外阅读能力的方法探究
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 学生课外阅读 阅读过程 阅读鉴赏 阅读氛围 阅读效率 信息时代 促进作用 课内阅读 跳读 《红岩》
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学生课外阅读
阅读过程
阅读鉴赏
阅读氛围
阅读效率
信息时代
促进作用
课内阅读
跳读
《红岩》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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