探索阅读教学的内在律动

• 作者: 段海波
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 阅读兴趣 教学情趣 律动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3348字
• 语种: 中文

摘要

语文阅读教学应讲究节奏，节奏在阅读教学中是传播知识的媒介，它的功能在于艺术地处理老师、学生、教学内容三者间的主体关系，调节好课堂气氛，创设教学情趣，让学生在能力这张大网上，抓住最适当的网眼，采取巧妙的办法，去获取所需之鱼。这就要求教师从艺术角度探寻课堂教学的整体构思，把握教与学内在规律才能达到最佳的教学效果。只有把艺术节奏介入阅读教学，才能探寻它的内部规律，创造出适合于学生也是适合于教师自己的富有个性的教学方法。