“最近发展区”理论在外语教学中的运用

• 作者: 周思雅
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 最近发展区 支架式教学 分层教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

“最近发展区”理论，又译为“潜在发展区”，是维果茨基在1931-1932年提出来的，指的是“儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距”。学会有效利用“最近发展区”，及其相关教学理论，能加速学生发展，提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周思雅	武汉理工大学外国语学院	2	1	1.0	1.0