解决高中生英语口语学习消极心理的方法探究

• 作者: 朱明
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 口语教学 消极心理 包容
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

学生消极的学习心理是高中英语口语教学中一个重要的阻碍因素.本文就从高中英语口语教学出发,对学生产生消极心理的原因进行了全方位的剖析,并提出了相应的解决对策,以提高高中生口语学习的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱明	江苏省睢宁高级中学北校	4	2	1.0	1.0