利用形成性评价促进高职英语学困生成长探索

• 作者: 潘颖
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价 高职英语 学困生 英语教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘颖		16	9	2.0	3.0