批注式指导策略在高中语文阅读教学中的应用

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 批注式指导策略 高中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

在新课标背景下，创设科学、高效的语文阅读教学课堂，培养学生的文学阅读鉴赏能力，成为素质教育理念落实的重要基础。基于上述背景，本文提出了“不动笔头不读书”的批注式指导教学理念，以理论结合案例的形式，详细阐述了高中语文批注式教学实施的指导策略，以期为语文阅读课堂教学实效性的提升给出一些教学借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		1	5	1.0	1.0